企業快速發展中遭遇人才困境怎么辦？“走了一個高管，癱瘓一個項目”的尷尬局面如何破解？高薪引入的優質人才如何實現保值增值？怎樣給員工賦能，助推企業更快從“百億”走向“千億”？邁向“500強”的愿景下，企業文化如何得到傳承？

    不久前，帶著這些普遍的困惑，30多家知名甬企的人力資源總裁和總監走到一起，自發組建了我省首個企業大學校長聯盟，探求企業大學的發展之路。

    當作為用人主體的企業，更深層次地介入人才的培育中，企業大學能否被寄予厚望，成為培育我市各行各業精英人才的新高地？

寧波時代光華董事長張興全介紹校長聯盟組建情況

    不少甬企試水創辦企業大學

    企業大學，指的是由企業出資，以企業高級管理人員、一流的商學院教授及專業培訓師為師資，通過實戰模擬、案例研討、互動教學等實效性教育手段，以培養企業內部中、高級管理人才和企業供銷合作者為目的，滿足人們終身學習需要的一種新型教育培訓體系。

    企業大學往往隨著企業的快速發展而出現。1955年，全球第一所企業大學——通用電氣公司克頓維爾學院成立；1997年，春蘭集團通過和高校聯合辦學的模式，組建春蘭學院，成為我國首家企業自辦高等學校；1999年底，海爾集團為培養國際水平的管理人才和技術人才，為內部員工興建了專門的培訓基地——海爾大學，如今，海爾大學已成為國內企業大學的標桿之一。

    近年來，伴隨著不少企業的快速成長，“企業大學”這一概念也被悄然引入甬城。

    2008年8月，上市不久的寧波銀行組建成立“寧波銀行大學”，為上市后進入快速發展期的企業提供經驗和人才儲備；2011年8月，賽爾集團創建賽爾學院，以“文武雙全，成就夢想”為辦學宗旨，在7年的運作和探索中，構建了覆蓋全崗位、全層級的企業培訓體系，鍛造了一支內部講師團隊，推出了多層次的領導力特色課程，受訓員工年均3000多人次，成為傳承企業文化、引領員工發展、助力人才創業的優質平臺；2016年9月，孔子誕辰紀念日，方太大學揭牌，由公司董事長兼總裁親自擔任校長，下設的幾個學院也均由集團副總裁擔任院長，其探索的儒家管理模式，強調言傳身教，讓方太集團的各級干部積極參與人才培訓，逐步實現人才和技能的快速“復制”；2017年7月，吉利企業大學杭州灣分校啟用，作為吉利企業大學貼近服務當地的分支結構，承接著企業文化傳播、干部領導力培養、新員工培養、通用技能培訓等一系列職能，打造行業上下游人才生態圈……

寧波軌道交通培訓學院占春英院長

賽爾集團方永強副總裁作為發起人代表在會上發言

    基于先行者對企業大學這樣一個載體的模糊性探索，如今，越來越多的甬企對企業大學表現出濃厚的興趣。企業大學究竟該如何組建？怎樣承載起企業發展戰略？怎么調動企業內部業務骨干成為企業講師？是依據業務板塊搭建課程體系，還是按照員工職級劃分不同能力的課程體系？如何調動員工的積極性來參與企業培訓？寧波市人才培訓中心市場部部長王校軍告訴記者，為了響應甬企對企業大學組建以及運營的強烈需求，去年年底，市人才培訓中心曾專門組織一場以企業大學組建和運營為學習目標的外出訪學，泰隆商業銀行、東海銀行、得力集團、東方日升等不少企業積極響應，甬企對組建企業大學的渴望也由此可見一斑。

    企業需要更多育人和留人載體

    “如果說引才像是征婚相親，那么使用和培育人才，讓他能夠不斷提升，和企業發展相輔相成，就相當于是營造幸福的婚后生活。”作為企業大學校長聯盟主要發起人之一的銀億集團副總裁孫堂港，用這樣一個比喻表達了他對企業大學的期望。

    孫堂港告訴記者，銀億給不少寧波人的印象是一家房產開發企業，事實上，近年來，其主營業務正逐漸向高端制造業轉型。業務的快速轉型勢必帶來巨大的人才需求。“房產開發和高端制造業的業務管理跨度極大，除了引入外部人才，集團自身對人才的積淀和培育也非常重要。”孫堂港認為，“寧波規模企業建設企業大學，不但能為本集團培養高端人才，還能帶動整個產業鏈人才水平提升，‘溢出效應’將十分明顯。無論對社會、政府還是企業，都是一件意義深遠的事情！”

    寧波時代光華董事長張興全也是寧波企業大學校長聯盟發起人，深耕培訓行業多年的他對企業大學這一載體有著更深刻的理解。“企業發展到一定規模階段時，發展就會倒逼人員管理模式由粗放式轉向精細化，同時，現在也有越來越多的企業認識到人才資本投入的重要性。”張興全告訴記者，我市有一家知名集團公司，提出了進軍“500強”的發展愿景。“這樣的企業戰略如何承載？如何在企業前行的過程中提高人才保留率和人均效率？通過以往常規的外部培訓，解決這類問題往往會顯得力不從心，這時就非常需要企業大學這樣一個完整的人才培育和傳承載體，承擔起組織變革、文化傳承、人才培養和組織經驗的萃取等目標。”

發起人單位代表為校長聯盟成立揭牌

    對于合力探索組建企業大學聯盟這樣一個企業群體的自發行為，我市人才主管部門也敏銳地捕捉到了其中蘊含的意義。鄞州區人力社保局副局長胡冬平告訴記者，在“搶人才”熱潮蔓延全國的背景下，高層次人才的引入難度會變得越來越大，因此，加強對忠誠度更高的本土人才的培育顯得尤為重要。“而且，在引才過程中，高層次人才作出選擇時，除了薪酬，也一定會關注自己到了新的平臺后，能不能得到有效的保值和增值。只有一個能給予成長和提升的平臺，才能真正地留住人才。”胡冬平說。

    企業大學管理人才不足難題待解

    作為企業培訓的最高形式和滿足人們終身學習需要的新型教育培訓體系，企業大學在越來越受到企業關注的同時，也面臨著運營管理人才供給嚴重不足的局面。

    王校軍告訴記者，一個真正意義上的企業大學不但是企業的教育實體，同時也是企業的戰略工具。企業大學校長必須承擔起整合學習資源、引領企業變革的任務，諸如幫助企業CEO制定公司有關教育的戰略和目標，并轉化為具體的行動。同時，除了培養企業今天的領導人，企業大學還必須有意識地培養企業的未來領導人，并同時為企業員工和企業生態鏈上的合作伙伴提供針對性培訓。對于可以滿足這些要求的運營和管理人才，王校軍坦承，“在寧波的人才儲備中，可謂鳳毛麟角。”

    有鑒于此，我市企業界人士開始了這場企業大學“寧波模式”的探求。

    中國人民大學培訓經歷專業認證項目專家、中國首個培訓管理者行業標準的發起和制定者何焰關注企業大學發展已有多年，他告訴記者，盡管“企業大學”這一概念引入國內已近20年，但究竟如何辦好企業大學，如何讓企業大學成為助推企業發展的“發動機”，業界依舊在不斷探索中。從傳統意義上的“送高管讀MBA、全員培訓、讀書會、聽講座”等學習方式，到追求持續、系統且不斷促進創新的學習，他期望寧波企業界為此探求出有特色的“寧波模式”。

    據了解，組建企業大學校長聯盟的這30多家甬企，均具備良好的社會品牌和較高知名度，擁有各自的企業大學或完整的企業培訓體系，在人才培養和組織學習領域具有一定影響力。他們希望通過整合國內外優秀的專家資源、對標國內優秀企業大學的實踐，用5年左右時間，摸索打造30家到50家具備寧波特色的企業大學，培育一批企業大學運營人才，加速縮短寧波與國內優秀城市之間在組織與人才發展方面的差距，實現彎道超車。